Publiée: 2021-03-15

L'ensemble du numéro

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Editorial

Un premier « varia » pour cette étrange année 2020

Annick Fagnant, Cathy Perret

1-2

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Varia

Catégorisation des élèves par les enseignants : comparaison de trois méthodes de recherche1

Wanlin Philippe, Lara Laflotte

3-22

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Évaluer le rôle de l’enseignant dans le niveau de développement des compétences non académiques des élèves à l’école primaire

Denis Tavant

23-44

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Décris-moi ta conception de l’intelligence et je te dirai quelle(s) pratique(s) évaluative(s) tu as tendance à préconiser

Vanessa Hanin, Stéphane Colognesi, Anne-Catherine Cambier, Catherine Bury, Catherine Van Nieuwenhoven

45-71

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Les écueils de la transition universitaire : validation française du questionnaire des obstacles académiques (QoA)

Mikaël De Clercq, Florence Van Meenen, Mariane Frenay

73-106

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Identifier les pratiques d’étude des étudiants de première année de licence scientifique pour mieux les accompagner

Marie-Joëlle Ramage, Isabelle Bournaud, Hervé Mathias

107-140

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