La revue Évaluer — Journal international de recherche en éducation et formation (e-JIREF) est une revue scientifique internationale à comité de lecture, publiée en accès libre, soutenue par l’ADMEE-Europe. Elle promeut la recherche sur l’évaluation en éducation et formation dans une perspective pluridisciplinaire, et s’adresse à la communauté scientifique ainsi qu’aux praticien·nes intéressé·es par l’évaluation des apprentissages, des dispositifs, des institutions ou des politiques éducatives.

e-JIREF valorise la diversité des approches méthodologiques, encourage le dialogue entre chercheur·es et praticien·nes, et accorde une attention particulière à la rigueur scientifique, à l’originalité des contributions et au respect des principes éthiques et déontologiques. Elle soutient la diffusion des connaissances dans un esprit d’ouverture et de partage, tout en favorisant les perspectives internationales et le développement d’une culture scientifique collaborative.

Définition éditoriale

Titre : Evaluer - Journal international de recherche en éducation et formation

Sous-titre : e-JIREF

ISSN format électronique : 2593-7871

Périodicité : trianuelle (trois fois par an)

Année de création : 2015

Éditeur : Association pour le Développement des Méthodologies d'Evaluation en Education (ADMEE-Europe)

Type de publications

Trois types de textes scientifiques sont susceptibles de figurer dans la revue :

• Des articles présentant des résultats de recherche récents en matière d’évaluation, d’analyse de pratiques d’évaluation ou de développement d’outils originaux d’évaluation. Ces articles s’appuient sur un corpus de données empiriques, sur un corpus de techniques mises au profit de l’évaluation ou encore sur un corpus de situations ou de pratiques en situations.
• Des notes de synthèse ou des textes argumentatifs faisant état des acquis, des évolutions et des questionnements dans un domaine spécifique. S’appuyant sur une importante revue de la littérature, ces textes proposent une problématisation originale d’une thématique de recherche liée à l’évaluation en éducation et en formation ; ils permettent de cerner un certain nombre de questions vives en matière d’évaluation.
• Des notes de lecture ou des compte rendus critiques d’ouvrages récents publiés dans le champ de l’évaluation. Ce type de contribution propose, au-delà d’un simple résumé, une évaluation de l’apport scientifique de l’ouvrage, de sa méthodologie, de ses forces et de ses limites.

Fréquence de publication

« Évaluer. Journal international de recherche en éducation et formation » est une revue en ligne. Elle propose trois numéros par an, constitués chacun de 4 à 8 articles, regroupés sous la forme de numéros thématiques et/ou de « varias ».

Pour la partie « varia », les articles peuvent être soumis à tout moment de l’année.

Pour les numéros thématiques, deux modalités coexistent : soit un projet de numéro spécial est spontanément proposé au comité de rédaction, soit ce dernier fait un appel à contributions sur une thématique précise. Dans le premier cas, si le projet de numéro thématique est accepté, il sera coordonné par un éditeur invité selon des modalités qui seront ultérieurement précisées.

À noter que les auteur·es conservent la propriété des textes qui sont publiés. Ils sont invités à mentionner les références de la publication dans e-JIREF, comme indiqué dans chacun des articles sous la rubrique « pour citer cet article ». 

Politique de droits d'auteur·e et de diffusion

Les articles publiés sont en libre accès et sont diffusés sous licence Creative Commons – Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) :

https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ 

Les auteur·es ne cèdent pas leurs droits à titre exclusif à la revue.

Politique sur les frais de publication

La soumission et la publication dans e-JIREF est totalement gratuite.