La revue Évaluer — Journal international de recherche en éducation et formation (e-JIREF) est une revue scientifique internationale à comité de lecture, publiée en accès libre, soutenue par l’ADMEE-Europe. Elle promeut la recherche sur l’évaluation en éducation et formation dans une perspective pluridisciplinaire, et s’adresse à la communauté scientifique ainsi qu’aux praticien·nes intéressé·es par l’évaluation des apprentissages, des dispositifs, des institutions ou des politiques éducatives.

e-JIREF valorise la diversité des approches méthodologiques, encourage le dialogue entre chercheur·es et praticien·nes, et accorde une attention particulière à la rigueur scientifique, à l’originalité des contributions et au respect des principes éthiques et déontologiques. Elle soutient la diffusion des connaissances dans un esprit d’ouverture et de partage, tout en favorisant les perspectives internationales et le développement d’une culture scientifique collaborative.

Définition éditoriale

Titre : Evaluer - Journal international de recherche en éducation et formation

Sous-titre : e-JIREF

ISSN : 2593-7871 (électronique) | 1374-1217 (papier)

Périodicité : quadrimestrielle (trois fois par an)

Année de création : 2015

Éditeur : Association pour le Développement des Méthodologies d'Evaluation en Education (ADMEE-Europe)

Type de publications

Deux types de textes scientifiques sont susceptibles de figurer dans la revue :

• Des articles présentant des résultats de recherche récents en matière d’évaluation, d’analyse de pratiques d’évaluation ou de développement d’outils originaux d’évaluation. Ces articles s’appuient sur un corpus de données empiriques, sur un corpus de techniques mises au profit de l’évaluation ou encore sur un corpus de situations ou de pratiques en situations.
• Des notes de synthèse ou des textes argumentatifs faisant état des acquis, des évolutions et des questionnements dans un domaine spécifique. S’appuyant sur une importante revue de la littérature, ces textes proposent une problématisation originale d’une thématique de recherche liée à l’évaluation en éducation et en formation ; ils permettent de cerner un certain nombre de questions vives en matière d’évaluation.

Fréquence de publication

« Évaluer. Journal international de recherche en éducation et formation » est une revue en ligne. Elle propose trois numéros par an, constitués chacun de 4 à 8 articles, regroupés sous la forme de numéros thématiques et/ou de « varias ».

Pour la partie « varia », les articles peuvent être soumis à tout moment de l’année.

Pour les numéros thématiques, deux modalités coexistent : soit un projet de numéro spécial est spontanément proposé au comité de rédaction, soit ce dernier fait un appel à contributions sur une thématique précise. Dans le premier cas, si le projet de numéro thématique est accepté, il sera coordonné par un éditeur invité selon des modalités qui seront ultérieurement précisées.

À noter que les auteur·es conservent la propriété des textes qui sont publiés. Ils sont invités à mentionner les références de la publication dans e-JIREF, comme indiqué dans chacun des articles sous la rubrique « pour citer cet article ». 

Politique de droits d’auteur·e, de diffusion et de publication

Les articles publiés dans la revue sont en libre accès et diffusés sous licence Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) : https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/.

La revue adopte un modèle Open Access Diamond, qui garantit la gratuité complète pour les auteur·rices et les lecteur·rices. La soumission et la publication dans e-JIREF sont donc entièrement gratuites, sans frais cachés.

Les auteur·rices conservent l’intégralité de leurs droits et ne cèdent pas leurs droits à titre exclusif à la revue.

Ils et elles ont la possibilité, et sont encouragé·es, à diffuser les versions publiées de leurs travaux sur leur site personnel ou dans un dépôt institutionnel, en mentionnant les références bibliographiques complètes de l’article publié dans la revue.