Changements curriculaires : un levier pour les pratiques évaluatives des enseignants ?
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Résumé
Ces dernières années, les réformes curriculaires se sont succédé à un rythme soutenu dans de nombreux pays. Dans les nouveaux plans d’études, plus ou moins innovateurs, différents aspects du processus d’enseignement-apprentissage sont concernés par les changements : les intentions, les contenus, les organisations, les méthodes, l’évaluation notamment (Audigier, Crahay & Dolz, 2006).
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