À l’épreuve d’évaluer
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Résumé
Le troisième numéro de e-JIREF coordonné par Bernard André et Méliné Zinguinian (Haute école pédagogique du canton de Vaud, Suisse) est intitulé « Evaluation des stages en enseignement : tensions dans la référentialisation ». Les stages constituent des moments clés d’une formation à visée professionnalisante, se traduisant par des curriculums centrés sur l’alternance et tentant d’articuler savoirs professionnels de différentes natures (disciplinaires, didactiques et pédagogiques) et référentiels de compétences (Altet, 2010). On voit un reflet de cette tendance internationale dans ce dossier qui réunit des contributions portant sur trois contextes nationaux: Suisse, États-Unis, Luxembourg et différentes institutions.
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