Journal international de recherche en éducation et formation

Un regard pluriel sur l'évaluation offert aux scientifiques francophones et construit par eux

Cette revue est référencée ERIH+ et HCERES

L'ADMEE-Europe a développé depuis de très nombreuses années des outils de communication pour favoriser les échanges entre les scientifiques impliqués dans la recherche en éducation et formation. La revue « Evaluer. Journal international de recherche en éducation et formation » (e-JIREF) s'insère dans un ensemble plus vaste, à côté de la Newsletter de l'association, de ses colloques internationaux, de ses réseaux thématiques, de ses journées scientifiques nationales, de ses universités d'été et de son soutien à la revue « Mesure et évaluation en Education », créée en 1978.

 

Appel à contributions "Quelles leçons peut-on tirer de l’évaluation en temps de pandémie ?"

2020-09-15

Que reste-t-il - que restera-t-il - de cette période de COVID 19, riche, mais confuse, et de nos dispositifs d’évaluation à distance ? Est-on face à une lame de fond irrémédiable qui nous mènera indubitablement à intégrer les technologies dans nos évaluations futures ? Ou assistera-t-on plutôt à un rejet définitif des évaluations à distance - en tout cas certificatives - échaudés que nous serions par des instruments d'évaluation qui, parfois ont été peu satisfaisants ? Va-t-on assister à une augmentation des évaluations continues, particulièrement utiles en cas de rupture de la continuité pédagogique ? Les enseignants vont-ils réinvestir les efforts effectués pour des évaluations à visée formative ? Les visions, attitudes et représentations des enseignants dans le domaine de l’évaluation ont-elles été modifiées ? Ces modifications éventuelles semblent-elles durables ? Autant de question traitées dans ce numéro thématique.

Vol. 6 No 2 (2020): Evaluer - Journal international de recherche en éducation et formation

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