De l’examen écrit scientifique sur table au paramétrage d’une activité Test de Moodle

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Olivier Thual

Résumé

Un examen écrit sur table d’un module scientifique d’une école d’ingénieur a dû être transformé en un examen à distance en moins de deux semaines. Le paramétrage d’une activité « Test » mise en place sur l’espace Moodle du cours est décrit au regard des objectifs de l’évaluation sommative visée. La mise en place d’une vidéosurveillance avec l’outil Zoom et le choix de questions aléatoires ont permis de minimiser les risques de fraude à l’examen. Le passage au numérique a permis une transformation pédagogique de l’évaluation qui s’est avérée productive.

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