Publiée: 2024-12-20

Articles

L’évaluation à visée émancipatrice de la compétence éthique dans la formation enseignante

Dunia Moukaddam (Auteur)

5-26

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Rangs de classement sur Parcoursup : analyse des écarts et lien avec la réussite

Faustine Vallet-Giannini (Auteur)

27-48

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Que nous apprennent les réponses des élèves à deux tâches de recherche d’information en ligne ?

Audrey Kumps, Gaëtan Temperman, Charles Glineur, Bruno De Lièvre (Auteur)

49-75

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Le savoir-évaluer des enseignants formés à l’étranger face aux exigences de l’approche démocratisante de la réussite au Québec

une adhésion négociée entre renoncement à des cadrages de l’évaluation maîtrisés et ouverture à des repères d’évaluation peu maîtrisés

Serigne Ben Moustapha Diédhiou, Dan Thanh Duong Thi, Arianne Robichaud, Madieng Khary Dieng Diouf (Auteur)

77-93

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Développement et validation d’un protocole d’observation des pratiques enseignantes dans l’enseignement supérieur

Justine Jacquemart, Mikaël De Clercq, Benoît Galand (Auteur)

95-129

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La comparaison analogique comme soutien au changement conceptuel sur l’évaluation

Stéphanie Naud, Céline Girardet, Emmanuel Sander (Auteur)

131-165

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