Publiée: 29-01-2025

Articles

Comment appréhender les compétences évaluatives des enseignants ?

Adaptation d’un outil au contexte de l’enseignement secondaire supérieur belge francophone

Jean Baron, Annick Fagnant (Auteur)

29-48

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Évaluer une pratique professionnelle : besoins psychologiques, motivation et conceptions de l’évaluation

David Jan, Jean-Louis Berger (Auteur)

3-28

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Quels sont les enjeux de la polycontextualité pour les évaluateur·trices des périodes de formation pratique en travail social ?

Matthieu Krafft (Auteur)

67-88

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La coévaluation comme facteur de développement des compétences non techniques

Fady Calargé, Mathilda Wehbé (Auteur)

49-66

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