Publiée: 2024-04-16

Articles

Introduction – L’évaluation dans l’apprentissage autorégulé et la régulation des apprentissages (TOME 1)

Yann Mercier-Brunel, Lucie Mottier Lopez, Sylvie C. Cartier (Auteur)

1-3

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Évaluation des stratégies autorégulatrices mises en œuvre par des élèves de l’enseignement primaire ordinaire et de l’enseignement secondaire spécialisé en situation de jeu

Natacha Duroisin, Hursula Mengue-Topio , Romain Beauset (Auteur)

5-24

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Rendre compte de sa compétence dans un portfolio : mieux comprendre les besoins des étudiants pour mieux les accompagner

Marianne Poumay, Virginie Jamin, François Georges (Auteur)

25-46

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Coévaluation entre pairs apprenants comme échafaudage de la régulation du processus de l’apprentissage

Jonathan Kaplan (Auteur)

47-65

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Une affaire de métacognition : l’autoévaluation des stratégies d’apprentissage par questionnaire

Jean-Louis Berger, Stuart Karabenick (Auteur)

67-85

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Rôle des régulations interactives entre pairs dans le développement d’une expertise adaptative en résolution de problèmes : une étude de cas

Vanessa Hanin, Catherine Van Nieuwenhoven (Auteur)

87-111

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