Publiée: 2017-10-31

L'ensemble du numéro

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Articles

Évaluation(s) et apprentissage(s) : des rapports d´interdépendance

Carmen Cavaco, Christophe Dierendonck

5-8

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L'évaluation des apprentissages et la régulation des politiques éducatives

João Barroso

9-19

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Le pouvoir des contextes évaluatifs

Marie-Christine Toczek, Carine Souchal

21-35

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Évaluation et curriculum : à la recherche d'une nouvelle signification de l'enseignement et de l'apprentissage

Maria do Céu Roldão

37-50

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Changements curriculaires : un levier pour les pratiques évaluatives des enseignants ?

Walter Tessaro, François-Marie Gerard, Marcelo Giglio

51-60

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Perceptions et pratiques d'évaluation des apprentissages dans l'enseignement universitaire portugais

Domingos Fernandes, Isabel Fialho, Carlos Barreira

61-75

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L’évaluation comme objet d’apprentissage et comme outil de développement professionnel dans le cadre de la formation des enseignants A

Annick Fagnant, Richard Etienne, Lucie Mottier Lopez, Marie-Noëlle Hindryckx

77-98

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Evaluer : pour contrôler ou pour apprendre ?

Christophe Dierendonck, Carmen Cavaco

99-100

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